Registrer deg!

I Gamilab har det siden oppstarten vært mulig å gjennomføre nesten alle spill uten å være registrert. For oss teller du like mye om du gjennomfører et spill som registrert bruker eller uregistrert bruker, men for deg som bruker har det en merverdi å gjennomføre et spill som registrert.

Her er 8 gode grunner til å være registrert i Gamilab

  1. Du kan lage dine egne spill
  2. Du kan gjennomføre alle spill, også de som krever registrering
  3. Du kan gjennomføre spill med innhold som ber deg lage egne oppgaver til spillet
  4. Du kan lage deg din egen avatar
  5. Du kan komme tilbake og fortsette der du slapp sist
  6. Du får registrert badges og XP for hver gang du gjennomfører en oppgave
  7. Som lærer vet du hvem av dine registrerte elever som har spilt spillet
  8. Som lærer har kan du se scoren til dine elever og hvor mange ganger de har gjort hver oppgave

Så hvordan registrerer du deg som bruker i Gamilab? Vi har arbeidet for å gjøre det så enkelt som mulig å registrere deg. 

Vi har gjort tjenesten learning-ID til en Feide-tjeneste, og mer enn 150 000 elever og lærere har i dag mulighet til å logge seg på med Feide. Hvis ikke din kommune har aktivert Feide, tar du bare kontakt med din IKT-ansvarlige og ber om at learning-ID aktiveres, og om han spør etter databehandleravtale så ligger den på learning-id.com. Vi kan også hjelpe deg med å aktivere Feide, send oss da en e-post hvor du forteller hvilken kommune og skole du jobber, så tar vi kontakt med kommunens IKT-ansvarlige for deg. Bruker du GAFE (Google classroom eller GSuite) kan du som lærer registrere deg, og tildele et spill til elevene dine fra Gamilab og elevene blir automatisk registrert når de klikker på spillet du har tildelt dem.

Selv om Feide-pålogging er å foretrekke for de fleste kan elevene lett registrere seg selv med bruk av ulike sosiale medier som Facebook, Twitter, Windows Live eller Google. Eller elevene kan bruke sin egen e-postadresse som identifikator.

Uansett hvordan du velger å bruke Gamilab, registrert eller uregistrert, fortsett å bruke plattformen og fortell alle dine kolleger om verktøyet.

Happy Gaming 🙂

Ny spillfunksjonalitet i gamilab

Når du spiller et spill er det ikke alltid du vet hvordan spillet starter eller slutter, det er et moment som gjør det artig å spille. Hvor mye har jeg igjen, hva er neste oppgave og hvor er neste oppgave. Dette har vi tatt inn i Gamilab nå.

Vi har laget funksjonaliteten “skjul utilgjengelige”. Denne funksjonen gjør at en elev som spiller et spill ikke får se oppgaver han ikke har tilgang til. På den måten vil eleven bare se oppgaver han har tilgjengelig.

Dra slideren for å se hvordan det ser ut før oppgave 1 er uløst og når den er løst. 

Se også denne filmen for hvordan spillopplevelsen blir.

Learning by teaching

Hva skal til for at elever lærer best mulig? Selv om det ligger mye forskning på temaet og John Hattie gjennom sine metastudier har laget en lang smørbrødliste om hva som virker i skolen betyr ikke det at svaret er enkelt. Vi for eksempel har stor tro på at elever som må reflektere over lærestoffet og formulere oppgaver ut i fra hva de har lest eller hørt om i undervisningen er med på å øke læringsutbyttet. Derfor har vi lansert konseptet “Learning by teaching”

Learning by teaching er et konsept som du finner i Gamilab.no, det går ut på at læreren i et spill gir elevene en oppgave å lage spørsmål som skal brukes i spillet. 

Når eleven skal lage en oppgave om øret må han reflektere over det lærestoffet han har fått presentert. I tillegg til å vite svaret må han også reflektere over mulige feile svaralternativer. Ved å produsere gode feile svar får han også repetert den faktiske kunnskapen. Videre vil læreren kunne sette sammen disse oppgavene til flere oppgaver i spillet. På den måten trenger ikke læreren å lage et fullverdig spill opplæringsspill, men la elevene ta del i utformingen av spillet. 

Når det kommer til hvordan du som lærer kan lage slike oppgaver har vi laget en liten film som du kan se.

Happy gaming 🙂

8000 matematikkoppgaver

Har du lett etter gode matematikkoppgaver tilpasset dine elever? Nå trenger du ikke lete lenger. Vi har mer enn 8000 oppgaver laget spesielt for dine elever i vår spørsmålsbank. Oppgavene du kan bruke i Gamilab er merket med nivå, alderstrinn og tema. Så her har du et hav av oppgaver du kan sette sammen til multiple choice eller “Millionaire”!

Et enkelt søk på databasen etter temaet algebra gir deg mer enn 400 oppgaver du kan velge å bruke. 

Velg spørsmålene du vil bruke og lag enten Multiple choice oppgaver eller et spill med Millionaire. Du kan også redigere både spørsmål og svar.

Vi legger til at du kan lage mer enn 25 andre ulike oppgavetyper i gamilab. Derfor sier vi at ingen andre gir deg mer fleksibilitet i forhold produksjon og distribusjon av digitale undervisningsopplegg og spill i Norge i dag.

Når vi også er gratis å bruke er det vel ingen ting som hindrer deg å komme i gang heller. Dersom dine elever bruker Feide til å logge inn kan du ta kontakt med din IKT-ansvarlige i kommunen og be dem legge oss til på din kommune. Send han denne lenken så fikser han det.

Spill millionær på Gamilab

Husker du gameshowet “Vil du bli millionær” på TV? Et artig spill med 15 spørsmål og økende vanskegrad, hvor spilleren kunne ta med seg 1 million hjem om han hadde de rette kunnskapene.

Vi vet det er laget mange slike digitale versjoner av dette spillet tidligere, men vi har tatt det litt lenger. Vi lar deg som lærer lage oppgavene som du vil bruke i spillet og på den måten kan du få elevene til å spille millionær med dine eller andres oppgaver. Vi har selvsagt lagt til rette for at du kan spørre publikum, eller ringe en venn, men ikke gå i fella og tro at publikum eller “vennen” din kan svaret. Som regel vil du få et godt hint, men av og til er din venn også like mye på jordet som deg!

Slik lager du millionær

Lurer du på hvordan du går i gang med å lage en oppgave med vil du bli millionær? Slik gjør du det:

1: Logg inn på Gamilab.com og opprett et nytt spill, eller rediger et gammelt spill

2: Gå til innhold og velg legg til ny oppgave

3: Velg “Opprett innhold” og spørsmål

4: Lag 15 spørsmål med 4 svaralternativer, og bare et rett svar, så trykker du på millionaire

5: Når det er gjort, og syststemet har sjekket at du har 15 oppgaver og 4 alternativer på hver oppgave og velger opprett spill.

Trykk på lagre og lukk, så er spillet opprettet, gi det gjerne en beskrivelse slik at andre kan gjenbruke det og velg “Buk ressurs”.

Sjekk ut et spill med en oppgave med “Millionær” ved å trykke på bildet under

Happy gaming 🙂

Spillbasert læring og kommunikasjon

Hvordan kan en lærer best kommunisere ut kunnskap til elevene?

Fra tidenes morgen har kunnskapsdeling ført samfunnet fremover og informasjon har blitt delt gjennom språk og dialog.

I skolesammenheng snakker vi gjerne om læreren som historiefortelleren. Læreren forteller en historie og elevene lytter og memorerer historien som er kunnskapen som eleven skal sitte igjen med. Deretter kom det skrevne ord som gjorde det mulig for alle å tilegne seg kunnskap ut i fra ei bok. Etter hvert som teknologien har utviklet seg har vi lagt til stadig flere visuelle og auditive tillegg for å gjøre disse historiene enda bedre og lettere å huske. Først kom tavla som muliggjorde tegninger og notater slik at elevene visuelt kunne følge lærerens historie. Deretter kom den første versjonen av PowerPoint; Med Lysark og overhead kunne læreren vise frem visuelle hjelpemidler for å kommunisere ut det elevene skulle huske og lære.

I løpet av de siste tiårene har det begynt å gå fort med hjelpemidler som skal gjøre kommunikasjonen enda bedre og mer nøyaktig. Ulike presentasjonsverktøy, video, lyd og bilder har gjort kommunikasjonsjungelen stor og lærerens handlingsrom enda større

“If you have no head, use overhead, If you have no point use PowerPoint”

Betyr det at kommunikasjonen har blitt mer nøyaktig og at elevene lærer mer?

Jeg er ikke den rette til å svare på det, men det som er klart er at hvordan kunnskap kommuniseres ut til elevene må være nøyaktig og fri for annen “støy”.

Et av de beste og mest treffende konseptene i min ungdom var kunnskapsprogrammer, ikke faktaprogrammer hvor det var en forteller som fortalte oss alle svarene, men gameshows, med vanlige mennesker som konkurrerte om sin kunnskap. Dette kunne være program som “Kvitt eller dobbelt” på NRK, “Jeopardy” eller “Vil du bli millionær” på TV2. Konseptet var enkelt, et sett med emner og svar på spørsmål. Vi som satt hjemme og så på var selvsagt med på dette. Vi svarte feil og rett på spørsmål og lærte mye nytt samtidig. For vi fikk jo rett svar like etter at vi hadde avgitt svaret.

Derfor kom spørsmålet opp, er det mulig for elever å lære noe bare med å svare på oppgaver?

Vi mener ja, vi lærer ved å prøve og feile. Det er det som er så bra med spill, det er egentlig ingen feile svar, bare svar eller løsningsmetoder som ikke virker. I spillverden er det derfor mye enklere for elever eller andre å prøve ut sine løsninger og feile uten at det har større konsekvenser enn at de må prøve på nytt. Det er det som spill-pedagogikken utfordrer og utvikler. Gjennom å lage en god historiefortelling med et spill vil en lærer kunne kommunisere ut hvilke løsninger som er de rette på en motiverende måte. Derfor mener vi at spillbasert kommunikasjon er en ny vei å gå i forhold til opplæring av både barn og voksne.

Med Gamilab.com kan du som lærer lage din læringshistorie og på den måten kommunisere ut ditt budskap til elevene dine. Prøv gjerne ett av de mange spillene som ligger ute på vår markedsplass, kanskje ett av de passer til temaet du skal undervise i neste uke. trenger det litt finpuss, ingen problem. Rediger, ta bort, legg til hva du vil slik at dine elever får akkurat det de trenger for å lære.

Hvordan bruke Gamilab med klassen

Siden LearnPlayground ble Gamilab og har fått mange nye endringer har vi laget en del filmer som viser hvordan du som lærer kan utnytte og bruke både den nye og gamle funksjonaliteten som ligger i Gamilab og følge elevresultatene.

Først anbefaler vi at du ser filmen som viser deg hvordan du som lærer kan gjenbruke, redigere og distribuere et spill som du har funnet på markedsplassen til gamilab.

Når du har tatt i bruk et spill med elevene dine er det også lurt å se på hvordan du kan se resultatene for spillet ditt.

Helt til slutt vil jeg si litt om rosinen i pølsa, vi lanserte i fjor høst begrepet “Learning by teaching”. Det vi legger i begrepet er at elevene lærer ved å lære andre. Gjennom å la elevene lage oppgaver som du som lærer kan bruke i spillet vil elevene ikke bare svare på egne oppgaver, men på oppgaver laget av andre elever. Det vi vet om læring er at å formulere gode spørsmål om tema, med rett svar og ikke minst gode feile svaralternativer gir læring, og er motiverende. Derfor vil vi vise deg hvordan du kan lage elvlagde oppgaver og ikke minst hvordan du kan legge disse til i et spill.

Når du så skal evaluere disse oppgaven gjør du det på denne måten

LearnPlayground er blitt til Gamilab

Etter en lengre periode med masse ut utvikling er vi stolte over å endelig kunne presentere gamilab.com. Vi har valgt å endre navnet av to grunner. 1 at nettstedet har fått så mye mer funksjonalitet og 2 at det nye navnet passer mye bedre til produktet vi tilbyr.

Med gamilab har vi nå kuttet ut alt som har med grupper og roller å gjøre. Det betyr at både elever og lærere kan lage spill for læring. Videre har vi gjort det veldig mye lettere å tildele et spill til en gruppe elever. Fra før hadde vi muligheten til å bruke Google Classroom, men nå har vi lagt til deling via lenke og spillkode. Dermed kan du som lærer bruke samme spillet til flere klasser uten at du trenger å kopiere eller endre på spillet.

Flere spill-elementer

Videre har vi arbeidet mye med spill-opplevelsen. For elever er dette veldig viktig. Vi har hørt på elevene vi har snakket med som ønsket å lage seg sin egen avatar. Vår nye avatar-generator lar elevene lage akkurat det ansiktet de vil til sin spillefigur. Vi har imidlertid valgt bort at det skal gjøres noe med kroppen, og det er et bevisst valg fra vår side. Når det er sagt så er det ikke umulig at elevene og lærere i fremtiden skal kunne lage seg avatarer med flere klesplagg og at klesplaggene skal kunne kjøpes for opptjente stjerner. Hvordan det blir kommer i en senere oppdatering. Vi har også valgt å gjøre topplisten mer synlig. Denne topplisten slår du som spillprodusent av eller på. Du bestemmer hvor mange som skal få være på listen og du bestemmer hvor stor andel av elevene som skal vises. Videre har vi valgt å vise initialer på spillerene i stedet for navnet. Dersom det kommer sterke argumenter for å legge til noe annet enn initialer vil vi vurdere å endre på det. Vi har også lagt til mange nye spillebrett som kan brukes. På den måten kan du gi spillet et mye mer personlig inntrykk.

I fremtiden vil det komme flere spillebrett og flere tema, men det kommer vi tilbake til.

Enklere å lage spill

Det å lage spill har vært en større og mer komplisert affære. Nå gjør vi det enklere å lage spill med en mye bedre spill-editor. Spill-editoren tar deg gjennom de 3 stegene som er viktig:

  1. Tittel og mål (hva handler spillet om)
  2. Målgruppe (hvem er spillet for)
  3. Spillebrettet (hvordan skal spillet se ut)

Deretter går du gjennom innstillingene på spillet og så er du klar til å distribuere spillet til elevene.

Feide

Vi har vært Feide-klare tidligere, men med de nye endringene er det enda lettere å komme i gang med Feide. Vi bruker tjenesten Learning-Id til pålogging. Denne må legges til av kommunens IKT-ansvarlige. Her har vi også opprettet databehandleravtaler og vi har opprettet et nettsted hvor du kan lese mer om tjenesten på learning-id.com.

Oversiktlig resultatside

Som lærer er det viktig at du har god oversikt over elevenes fremgang.

Her kan du se elevnavn og avatar på spillerne, samt at du kan se en elevs personlige fremgang.

Fortell oss gjerne din om hvordan din opplevelse av Gamilab er og husk å anbefal oss til dine venner.

Happy Gaming 🙂

Endelig er Feide her

Endelig er den her, det som så mange har ventet på; Feide, er klart for Gamilab. Vi kan ikke si at vi har vært effektive, men det er mye som har lagt foran i køen, men nå er det på plass. Elever og lærere kan nå logge seg inn med sin Feidekonto når administratorene rundt om i Norge åpner tilgangen til Gamilab.

For å aktivere feide for din kommune aktiverer du tjenesten Learning-ID

Med feidetilgangen får elevene muligheten til å komme tilbake til læringsspillene og fortsette der de slapp, og du som lærer kan følge elevenes progresjon i spillet.

Siden Feide ikke har grensesnitt for grupper enda er det viktig at elevene selv setter seg inn i gruppen din. Så ved første innlogging er det viktig at dere gjør dette sammen, og følger disse stegene etter at kommuneadministrator har åpnet tilgangen til Learning-ID.

  1. Registrer konto på Gamilab med din feidekonto og fullfør hele registreringsprosessen (dersom du ikke har konto fra før, om du allerede har konto kan du bruke denne).
  2. Finn et spill på gamilab.com/games eller lag ditt eget spill.
  3. Velg bruk spill, og du får en spillkode, en mulighet til å tildele til Google Classroom eller en lenke til spillet
  4. Elevene går til gamilab.com og skriver inn spillkoden, går til lenken du gav dem og logger inn eller finner spillet i sin gruppe på Google Classroom.

Så er elevene i gang med å spille spillet.

 

Legg til Quizlet i Learn Playground

Da Quizlet ble laget for 10 år siden, hadde nok ikke Andrew Sutherland tenkt at elever over hele verden skulle gjennomført over 2 milliarder sett med Quizleter. Så stor har suksessen til Quizlet vært. I dag er det over 180 millioner forskjellige sett med ordkort tilgjengelig på portalen, og via Learn Playground har du tilgang til alle disse.

Quizlet og Vimeo er nye innholdstyper i Learn Playground

Quizlet er kanskje det ultimate øvingsverktøyet for elever som skal lære hva ord og definisjoner betyr. Elevene kan velge mellom mange ulike måter å gjennomføre øvingen på, med alt fra spill til tester. I Learn Playground er det meningen at elevene bruker Quizlet til å øve, ikke som en oppgave som gir poeng, dette kommer senere. Derfor er det viktig at du slår av “gir poeng” når du henter Quizleter til ditt spill i Learn Playground. Dersom elevene dine har egne kontoer på quizlet og er pålogget der vil også resultatene deres kunne sendes til Quizlet.

Quizlet er imidlertid ikke det eneste nye du kan legge inn i et undervisningsopplegg hos oss. Fra før av kunne du legge inn YouTube-filmer, Wikipedia-artikler og filmer fra Khan Academy. Fra i dag av kan du også legge inn innhold fra Vimeo.com

Med disse nettstedene koblet til Learn Playground har du nesten uendelig med læringsressurser som du kan sette rett inn i spillet ditt.

Husk også at dersom elevene har egne kontoer kan du følge deres progresjon på spillene du tildeler dem.

Happy Gaming 🙂