Learning by teaching

Hva skal til for at elever lærer best mulig? Selv om det ligger mye forskning på temaet og John Hattie gjennom sine metastudier har laget en lang smørbrødliste om hva som virker i skolen betyr ikke det at svaret er enkelt. Vi for eksempel har stor tro på at elever som må reflektere over lærestoffet og formulere oppgaver ut i fra hva de har lest eller hørt om i undervisningen er med på å øke læringsutbyttet. Derfor har vi lansert konseptet “Learning by teaching”

Learning by teaching er et konsept som du finner i Gamilab.no, det går ut på at læreren i et spill gir elevene en oppgave å lage spørsmål som skal brukes i spillet. 

Når eleven skal lage en oppgave om øret må han reflektere over det lærestoffet han har fått presentert. I tillegg til å vite svaret må han også reflektere over mulige feile svaralternativer. Ved å produsere gode feile svar får han også repetert den faktiske kunnskapen. Videre vil læreren kunne sette sammen disse oppgavene til flere oppgaver i spillet. På den måten trenger ikke læreren å lage et fullverdig spill opplæringsspill, men la elevene ta del i utformingen av spillet. 

Når det kommer til hvordan du som lærer kan lage slike oppgaver har vi laget en liten film som du kan se.

Happy gaming 🙂

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *